TRƯỜNG THPT NGHI LỘC 4 TỔ CHỨC THÀNH CÔNG HỘI GIẢNG HỌC KỲ I NĂM HỌC 2026–2027 Chiều ngày 26/10/2026, Trường THPT Nghi Lộc 4 tổ chức Hội giảng học kỳ I năm học 2026–2027 nhằm nâng cao chất lượng chuyên môn, nghiệp vụ của đội ngũ giáo viên; thúc đẩy đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra, đánh giá theo định hướng phát triển phẩm chất và năng lực học sinh. Hội giảng là dịp để giáo viên các tổ chuyên môn trao đổi kinh nghiệm, chia sẻ những cách làm hiệu quả trong xây dựng kế hoạch bài dạy và tổ chức hoạt động học tập. Hoạt động cũng chú trọng khai thác thiết bị dạy học, ứng dụng công nghệ thông tin và trí tuệ nhân tạo (AI), góp phần thực hiện hiệu quả Chương trình Giáo dục phổ thông 2018.
Đổi mới phương pháp, nâng cao hiệu quả dạy học Các tiết dạy tại Hội giảng được chuẩn bị nghiêm túc, thể hiện sự chủ động và tinh thần đổi mới của giáo viên. Nhiều phương pháp dạy học tích cực được vận dụng linh hoạt, kết hợp với học liệu trực quan và công nghệ số, tạo điều kiện để học sinh tham gia vào quá trình khám phá, trao đổi và vận dụng kiến thức. Ở môn Toán, lớp 10C1, cô giáo Hoàng Thị Hằng kết hợp phương pháp vấn đáp gợi mở, hoạt động nhóm và trò chơi học tập trong giảng dạy nội dung về vectơ. Giáo viên sử dụng học liệu trực quan, công cụ AI và phần mềm GeoGebra để hỗ trợ học sinh tiếp cận kiến thức, biểu diễn vectơ và kiểm chứng thông tin.
Cô Hoàng Thị Hằng tổ chức hoạt động học bằng các dụng cụ trực quan
Ở môn Lịch sử, lớp 10A1, cô giáo Nguyễn Thị Hải sử dụng video có sự hỗ trợ của AI trong hoạt động khởi động, kết hợp thảo luận nhóm và thuyết trình sản phẩm. Cách tổ chức bài học góp phần phát huy tính chủ động, rèn luyện kỹ năng hợp tác và trình bày của học sinh.
Cô Nguyễn Thị Hải sử dụng Video có sự hỗ trợ của AI
Ở môn Tiếng Anh, lớp 11A4, cô giáo Nguyễn Thị Phi Hải ứng dụng AI trong thiết kế video hỗ trợ bài giảng, tăng tính trực quan và tạo điều kiện để học sinh tương tác trong quá trình học tập.
Cô Nguyễn Thị Phi Hải đang hỗ trợ các nhóm học sinh hoàn thành các hoạt động học
Ở môn Hóa học, lớp 11A6, cô giáo Nguyễn Thị Hà Phương kết hợp hoạt động nhóm với việc sử dụng hình ảnh, video minh họa về các hợp chất hữu cơ, hỗ trợ học sinh tiếp cận kiến thức và liên hệ giữa lý thuyết với thực tiễn.
Cô Nguyễn Thị Hà Phương đang nhận xét kết quả của các nhóm học tập
Đáng chú ý, trong tiết Ngữ văn tại lớp 10C5, cô giáo Võ Thị Châu tổ chức bài học Nói và nghe: Thảo luận về một vấn đề xã hội có ý kiến khác nhau với chủ đề: “Sử dụng công nghệ AI trong học tập là sự tiến bộ trong giáo dục hay sự thoái lui của tư duy?”. Vấn đề thảo luận gần gũi với thực tiễn học đường, tạo cơ hội để học sinh trình bày quan điểm, trao đổi ý kiến và rèn luyện tư duy phản biện. Qua đó, học sinh được định hướng nhận thức về việc sử dụng AI có chọn lọc, gắn với tư duy độc lập và trách nhiệm trong học tập.
Cô Võ Thị Châu tổ chức hoạt động phản biện gữa các nhóm nhằm làm rõ vấn đề: “Sử dụng công nghệ AI trong học tập là sự tiến bộ trong giáo dục hay sự thoái lui của tư duy?”
Tăng cường ứng dụng công nghệ trong giáo dục Qua các tiết dạy, việc ứng dụng công nghệ thông tin và AI được thể hiện ở nhiều khâu, từ thiết kế học liệu, xây dựng video minh họa đến tổ chức hoạt động tương tác và hỗ trợ học sinh tìm hiểu kiến thức. Việc khai thác các công cụ số góp phần đa dạng hóa hình thức dạy học, hỗ trợ giáo viên nâng cao hiệu quả tổ chức bài giảng và tạo thêm cơ hội để học sinh phát triển năng lực số. Tuy nhiên, ứng dụng công nghệ cần gắn với mục tiêu bài học, bảo đảm tính chính xác của thông tin, đồng thời phát huy khả năng tự học, tư duy độc lập và ý thức sử dụng công nghệ có trách nhiệm của học sinh. Góp phần nâng cao chất lượng giáo dục Hội giảng học kỳ I năm học 2026–2027 là hoạt động chuyên môn thiết thực, tạo điều kiện để giáo viên giao lưu, học hỏi và chia sẻ kinh nghiệm giảng dạy. Những nội dung được thể hiện qua các tiết dạy góp phần thúc đẩy đổi mới phương pháp, tăng cường ứng dụng công nghệ và nâng cao hiệu quả tổ chức hoạt động học tập. Thông qua Hội giảng, Trường THPT Nghi Lộc 4 tiếp tục khuyến khích đội ngũ giáo viên phát huy tinh thần trách nhiệm, chủ động đổi mới và nâng cao năng lực chuyên môn; đồng thời chú trọng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh, hướng tới nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện. Đổi mới phương pháp dạy học, ứng dụng công nghệ phù hợp và phát huy tính chủ động của học sinh là những định hướng quan trọng trong quá trình nâng cao chất lượng giáo dục tại Trường THPT Nghi Lộc 4.
